「メディ アを読む」という言葉をキーワードに、批評的なメディアの見方、読み方についての授業を行います。 情報の送り手がどんなメッセージを、どのように伝えようとしているか。メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。
今学期は、ジェンダーとセクシュアリティをキーワードに、メディアを考えてみたいと思います。
たとえば、いわゆる「男らしさ／女らしさ」の規範やステレオタイプは、現代でも強く私たちの人格形成や生活に影響を与えていますが、メディアは、その中でも最も重要な役割を果たしているのではないでしょうか。映画、テレビ、インターネットメディア上の具体的な表現についての分析や考察を通して、歴史的な振り返りと、今私たちがどのような状況を生きているのかについて、考えていけたらと思います 。
「メディアを読む」という言葉をキーワードに、Criticalなメディアの见方、読み方についての教业を行います. Information is sent to you by hand.それをどのように解釈するのか.メディアとsocial, そしてReceived hand であるみなさんとのrelational など, 解釈と実practice を通して, critical にむ力 をつけることがThe purpose is the same.
This semester's は、ジェンダーとセクシュアリティをキーワードに、メディアを考えてみたいと思います.
たとえば、いわゆる「男らしさ／女らしさ」のnorm やステレオタイプは、modern でもstrongくprivateたちのpersonality formation やlife にimpact を and えIt's the most important thingでしょうか. Movies, テレビ, インターネットメィア上のspecific performance なについてのanalysis や通して, 歴史的な神り回りと, 日本privateたちがどのようなconditionsを生きているのかについて、Kaoえていけたらと思います.
延續日本資訊傳播導論（一）課程，深入對媒體素養能力（media literacy）的認識。期望藉由此課程，學生能批判並看透媒體製作者隱藏在作品中的社會、文化、政治意含以及社會所反映出的價值觀。
Continuing the course "Introduction to Information Communication in Japan (I)" to gain a deeper understanding of media literacy. It is hoped that through this course, students will be able to criticize and see through the social, cultural, and political implications hidden in the works of media producers as well as the values reflected in society.
林香里・田中東子編『ジェンダーで学ぶメディア論』（世界思想社）
林香里『〈オンナ・コドモ〉のジャーナリズム』（岩波書店）
若桑みどり『お姫様とジェンダー ｰアニメで学ぶ男と女のジェンダー学入門』（筑摩書房）
その他、学期中に紹介します。
Hayashi Kōri and Tadashi Takashi edited "ジェンダーで学ぶメディア论" (World Thought Society)
Hayashi Kaori's "〈オンナ・コドモ〉のジャーナリズム" (Iwanami Shoten)
Wakasan Mikaro "Introduction to the study of male and female students" (Chikuma Shobo)
そのhim、Introduction to します during the semester.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Usually |
30 | 授業態度と出席 |
| 課題課題 Topic |
40 | 学期中の課題提出 |
| 期末レポート期末レポート End of term レポート |
30 |
